Tu e il tuo amico avete iniziato a studiare in una scuola di musica alla stessa età. Ma le lezioni erano facili per lui, quasi scherzosamente, prima dell'esame era calmo. Hai memorizzato scale e schizzi giorno e notte, ma hai ancora tremato fuori dalla porta dell'aula, aspettando il tuo turno, e hai continuato a fare errori, causando tristezza per gli insegnanti. "Che bambino capace!" - Gli adulti sono rimasti sorpresi dal successo del tuo amico. Non puoi prenderlo. Qual è il problema? È solo che le tue abilità non erano uguali.
Manuale di istruzioni
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Le abilità sono caratteristiche psicologiche individuali di una persona che sono una condizione per la corretta attuazione di qualsiasi tipo di attività. La giustificazione per la disponibilità di abilità è la velocità di padroneggiare l'attività, la qualità dei risultati e un forte desiderio di impegnarsi ulteriormente. Il più alto grado di sviluppo delle abilità si chiama talento, mentre gli psicologi distinguono i seguenti tipi di abilità:
1) educativo (fornendo l'assimilazione di conoscenze, abilità) e creativo (permettendo di creare un nuovo prodotto originale di attività);
2) generale (universale per tutti i tipi di attività) e speciale (necessario per la corretta attuazione di un particolare tipo) Le abilità speciali, a loro volta, sono divise in private, ognuna delle quali si basa sulle sue operazioni mentali. Le capacità matematiche, ad esempio, si basano su memoria matematica, pensiero logico, commutabilità rapida. Le capacità strutturali e tecniche richiedono un pensiero tecnico, spaziale sviluppato. Le capacità musicali si sviluppano in presenza dell'orecchio per la musica, la memoria, il senso del ritmo. La base delle capacità letterarie è l'osservazione, l'emozionalità, la memoria immaginativa, l'espressività del linguaggio. Le capacità artistiche e visive si manifestano in un senso di proporzioni, proporzioni, visione di luce e colore, ecc.
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I prerequisiti naturali per lo sviluppo delle abilità sono le inclinazioni. Si formano in determinati periodi di età, e questa volta devi sapere per non perdere il momento favorevole. Le inclinazioni sono caratteristiche anatomiche e fisiologiche congenite del cervello, del sistema nervoso, degli analizzatori, che hanno la capacità di sviluppare determinate abilità. I segmenti di età in cui ha senso sviluppare determinate abilità sono chiamati periodi sensibili. Ad esempio, è necessario iniziare a migliorare le capacità musicali dai 2 ai 6 anni, perché è allora che si forma un senso del ritmo e dell'udito acuto.È necessario impegnarsi nello sviluppo di abilità, a partire dalla prima infanzia, occupando un bambino con attività accessibili alla sua età in modo che il processo proceda senza intoppi e naturalmente. Quindi, nella scuola materna, i bambini stanno già imparando a scolpire, disegnare, cantare, riconoscere melodie, design.
All'età della scuola primaria, ci sono più opportunità per il pieno sviluppo della personalità: puoi scegliere circoli, sezioni, centri creativi ed educativi. Va ricordato che non è sufficiente sviluppare abilità in nessuna area. Lo sviluppo dovrebbe essere condotto in diverse direzioni in modo che non sia unilaterale.
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Nelle classi per ogni tipo di attività, alcuni metodi di lavoro dovrebbero sviluppare le abilità necessarie. I metodi di insegnamento della musica, del disegno, della tecnologia e di vari sport hanno il loro arsenale di tecniche.
Per lo sviluppo dell'udito musicale, ad esempio, vengono utilizzati i seguenti esercizi: cantare il suono riprodotto sullo strumento; determinare l'intervallo a orecchio; toccare il pattern ritmico; perdere una delle voci di un'opera polifonica.
Il pensiero logico è praticato da operazioni con concetti (generalizzazione, analisi, confronto, ecc.). Compiti: trovare una parola in più nel gruppo (formica, mosca, libellula, ape, zanzara, taccola); sul rapporto tra parte e intero (cucina, armadio, stoviglie, coperchio); generalizzazione, selezione di un concetto generale per un certo numero di quelli privati (pioggia, neve, grandine = precipitazioni).
Per lo sviluppo delle capacità motorie, vengono utilizzate agilità, flessibilità, coordinazione dei movimenti, giochi all'aperto, esercizi di ginnastica individuali (infradito, posizioni, ecc.).
Consigli utili
È impossibile rivelare correttamente le capacità di un bambino senza la partecipazione di specialisti a un'istruzione aggiuntiva, poiché tale lavoro richiede spesso conoscenze speciali. Gli adulti possono anche sviluppare le loro capacità. Questo non sarà facile come in tenera età, ma le inclinazioni individuali (ad eccezione del motore e del linguaggio) continuano ad avere periodi favorevoli.